Para la Actividad 1 de la Sesión cuatro de la Unidad dos nos dejaron dos lecturas.
La primera titulada TIPOS DE INVESTIGACIÓN, la cual habla de las diferentes metodologías de la investigación en relación a su función y de la cual he elaborado un mapa mental, el cual se visualiza abajo.
La segunda lectura titulada ESTUDIO ESCARLATA es un texto de A. Conan Doyle, y de la cual teníamos que esquematizar los pasos que siguió su muy famoso personaje el detective Sherlock Holmes, e igual dejo los pasos en la parte inferior.
Espero que esta entrada sea leída por mis compañeros de curso y por el profesor.
De manera personal a mi no me esta gustando para nada la temática de las actividades, primero porque los textos de la UNIDAD 1 algunos fueron demasiado específicos, no entendí mucho la verdad y eran temas que en realidad no me interesan.
Segundo el hecho de hacernos y "obligarnos" a leer un texto de un autor que por lo menor a mi no me agrada en absoluto y por mucho he de decir que me desagrada bastante todo o relacionado con Sherlock Holmes, que si bien es un buen ejemplo para personas que no tienen conocimiento acerca de las investigaciones para alguien que ya tiene una licenciatura previa y que sabe como realizar investigaciones es un tanto tedioso, al menos para mi la lectura fue demasiado aburrida, y una vez más me desinteresó el tema, durante toda la lectura del Estudio Escarlata estuve de mal humor, muy molesta y aburrida, si alguién no concuerda o le ofende o incomoda o le causa algún inconveniente no lo lamento, pues es mi opinión, y solo espero sea respetada.
Además, nos están pidiendo actividades y ni siquiera las están revisando, no esta existiendo una retroalimentación, he visto la publicación de otra compañera respecto al estudio escarlata y utiliza mal la redacción del método científico, deberían de generar igual un glosario.
Realmente espero que en futuros cursos propedeuticos se cambie la metodología, desafortunadamente esta es la diferencia con los cursos presenciales, aquí los profesores o tutores no pueden transmitir la información de otra forma, creen que aunque sea un programa en línea los recursos que nos proponen van a ser adecuados para todos los diferentes tipos de estudiantes y no es así.
La primera titulada TIPOS DE INVESTIGACIÓN, la cual habla de las diferentes metodologías de la investigación en relación a su función y de la cual he elaborado un mapa mental, el cual se visualiza abajo.
La segunda lectura titulada ESTUDIO ESCARLATA es un texto de A. Conan Doyle, y de la cual teníamos que esquematizar los pasos que siguió su muy famoso personaje el detective Sherlock Holmes, e igual dejo los pasos en la parte inferior.
Espero que esta entrada sea leída por mis compañeros de curso y por el profesor.
De manera personal a mi no me esta gustando para nada la temática de las actividades, primero porque los textos de la UNIDAD 1 algunos fueron demasiado específicos, no entendí mucho la verdad y eran temas que en realidad no me interesan.
Segundo el hecho de hacernos y "obligarnos" a leer un texto de un autor que por lo menor a mi no me agrada en absoluto y por mucho he de decir que me desagrada bastante todo o relacionado con Sherlock Holmes, que si bien es un buen ejemplo para personas que no tienen conocimiento acerca de las investigaciones para alguien que ya tiene una licenciatura previa y que sabe como realizar investigaciones es un tanto tedioso, al menos para mi la lectura fue demasiado aburrida, y una vez más me desinteresó el tema, durante toda la lectura del Estudio Escarlata estuve de mal humor, muy molesta y aburrida, si alguién no concuerda o le ofende o incomoda o le causa algún inconveniente no lo lamento, pues es mi opinión, y solo espero sea respetada.
Además, nos están pidiendo actividades y ni siquiera las están revisando, no esta existiendo una retroalimentación, he visto la publicación de otra compañera respecto al estudio escarlata y utiliza mal la redacción del método científico, deberían de generar igual un glosario.
Realmente espero que en futuros cursos propedeuticos se cambie la metodología, desafortunadamente esta es la diferencia con los cursos presenciales, aquí los profesores o tutores no pueden transmitir la información de otra forma, creen que aunque sea un programa en línea los recursos que nos proponen van a ser adecuados para todos los diferentes tipos de estudiantes y no es así.
Comentarios
Publicar un comentario